同樣是努力學(xué)習(xí)，有些孩子只是為了獲得教師和家長(zhǎng)的贊賞，他們只要得到夸獎(jiǎng)就感到滿足，并不十分在意自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí)。而有些孩子則是對(duì)所學(xué)內(nèi)容本身有濃厚的興趣，要真正理解了才安心，這說明動(dòng)機(jī)具有（）功能。

以下對(duì)需要論述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

凡是個(gè)體因逃離或躲避它而得到滿足的誘因，被稱為（）。

動(dòng)機(jī)（）。

需要（）。

學(xué)校教育中通常采用評(píng)"三好學(xué)生"、優(yōu)秀學(xué)生干部的方式，或用學(xué)習(xí)反饋，以物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這主要是激發(fā)學(xué)生的（）。

下面有關(guān)動(dòng)機(jī)的論述錯(cuò)誤的是（）。

“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話反映了人的需要具有（）。

人類最早形成的精神需要是（）需要。

下列屬于高級(jí)社會(huì)性需要的有（）。