A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.替代性強(qiáng)化
D.區(qū)分強(qiáng)化
E.自我強(qiáng)化
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A.是使某一種行為得到強(qiáng)化而其他行為被消除的一種程序
B.在同一種情景里必須有兩個(gè)以上不同形式的行為參與其中
C.可以有多個(gè)行為被強(qiáng)化
D.不相關(guān)的行為被消退
E.替代行為的區(qū)分強(qiáng)化是最常用的行為矯正技術(shù)之一
A.行為的習(xí)得是許多刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的結(jié)果
B.遺傳決定了人的大部分行為
C.人為了生存趨樂避苦
D.環(huán)境是決定行為的重要因素
E.不同類型的強(qiáng)化對(duì)行為產(chǎn)生不同的影響
A.同一性-角色混亂
B.遺傳決定論
C.社會(huì)環(huán)境決定論
D.潛意識(shí)
E.自卑情節(jié)
A.提醒
B.意識(shí)
C.夢(mèng)
D.性力
E.本我
最新試題
艾里克森的心理發(fā)展觀和弗洛伊德的區(qū)別在于()
行為學(xué)家班杜拉認(rèn)為,通過(guò)觀察別人而非親身經(jīng)歷的強(qiáng)化稱()
弗洛伊德的精神分析理論中有關(guān)焦慮的說(shuō)法不正確的是()
來(lái)訪者中心療法中適宜的治療氣氛不包括()
消退法快速起效的保證()
訓(xùn)練孤獨(dú)癥患兒最常用的強(qiáng)化行為方法是()
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認(rèn)為潛意識(shí)的矛盾沖突是心理障礙產(chǎn)生的根源()
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