A.減輕疲勞、焦慮
B.分散注意力
C.誘發(fā)內(nèi)啡肽產(chǎn)生
D.阻斷神經(jīng)系統(tǒng)傳遞
E.放松身心
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A.適當治療
B.照護為主
C.延長生命
D.注重心理
E.關心家屬
A.以臨終患者及其家屬為服務對象
B.以提高臨終患者生活質(zhì)量為目的
C.通過關懷團隊成員的攜手配合提供身心整體呵護
D.通過協(xié)助患者"安樂死"以減輕痛苦
E.其意義使逝者安詳辭世、生者心安無憾
A.1~2個月
B.2~3個月
C.6個月內(nèi)
D.6~12個月
E.1年內(nèi)
A.維持患者呼吸、循環(huán)功能
B.保持患者舒適及情緒穩(wěn)定
C.預防高位脊髓損傷的發(fā)生
D.最大限度恢復其運動功能
E.最大限度恢復其感覺功能
A.外傷炎癥期
B.骨痂形成期
C.骨痂成熟期
D.骨折愈合期
E.骨折恢復期
最新試題
健康教育的“知一信一行”模式中的“知”指的是()
患者男性,學生,20歲,患1型糖尿病2年,因感冒,體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。該患者因血糖控制不滿意,每餐加用胰島素2個單位,患者主訴注射胰島素后約5小時,出現(xiàn)頭暈、心慌、出汗、軟弱無力感??紤]患者最有可能是()
孫女士,36歲,已婚,與丈夫、7歲兒子及公婆在一起生活。孫女士所在的家庭處于家庭生活周期的()
患者男性,學生,20歲,患1型糖尿病2年,因感冒,體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。護理查體時發(fā)現(xiàn)該患者呈嗜睡狀態(tài),呼吸加深加快,皮膚干燥。首先考慮患者可能是()
健康教育的"知-信-行"模式中的"知"指的是()
"為什么是我?"的心態(tài)多出現(xiàn)于臨終患者的哪個心理反應階段()
某社區(qū)衛(wèi)生服務中心在一大型國有企業(yè)職工居住地社區(qū)設立社區(qū)衛(wèi)生服務站。建站后為評估社區(qū)狀況,社區(qū)護士聯(lián)合社區(qū)居委會,邀請社區(qū)居民代表、工廠領導、工廠職工代表以及工廠附屬幼兒園、小學代表召開座談會,調(diào)查社區(qū)基本健康狀況。社區(qū)護士使用的社區(qū)評估方法是()
林某,54歲,在噴灑樂果的過程中,農(nóng)藥漏出,患者出現(xiàn)流淚不止、呼吸困難、全身痙攣、抽搐、大汗淋漓,呼出氣體有明顯大蒜味,瞳孔明顯縮小等癥狀,查血膽堿酯酶降至正常值的45%,故擬采用膽堿酯酶復活藥。最好應選擇什么溶液沖洗體表污染部位()
在"S-O-A-P"描述中,"P"代表()
表示死亡的符號是()