談談上述活動區(qū)的創(chuàng)設在幼兒教育過程中的意義。

請運用學習到的知識，對材料進行分析與反思。

笑臉是日常生活交流中常使用的表情，請以“笑臉”為主題，設計一個中班教學活動。

圍繞重陽節(jié)，設計一個幼兒園中班活動方案。

結(jié)合新《綱要》對兩位教師的處理方法對幼兒發(fā)展所產(chǎn)生的影響進行分析。

案例里面給出的主題教學過程，請根據(jù)案例教學的理論進行分析。

（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅持以普通話教學，讓幼兒進行反復的語言實踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。

請你以食物為教學材料，設計一個大班的健康教學活動，寫出活動名稱、設計意圖、活動目標、活動準備、并設計活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗引發(fā)教學內(nèi)容，運用游戲化、生活化的教學方式，突出幼兒學習的自主性和積極性，在幫助幼兒習得經(jīng)驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。

請為幼兒園大班設計一份以“夏天”為主題的教育活動方案。

以下不是教學內(nèi)容組織的基本形式是（）。