A.分領域教學
B.主題活動
C.方案教學
D.區(qū)域活動
你可能感興趣的試題
A.談話法
B.討論法
C.講解法
D.演示法
A.直觀法
B.游戲法
C.觀察法
D.操作法
A.幼兒園教育比家庭教育和社會教育更重要
B.大自然、大社會是兒童學科學的好場所,因此家庭教育和社會教育比幼兒園教育更重要
C.兒童上了幼兒園以后,家庭中的科學教育就不再重要了
D.幼兒園教育應該在各種教育力量的整合中居于主導地位
A.兒童具有破壞性
B.家長和教師管教不嚴
C.很可能是兒童科學潛能的表現(xiàn)
D.擺在兒童面前的玩具太多
A.整體教學法
B.多通道參與法
C.角色變換法
D.語言法
最新試題
關于幼兒園教育,下列表述中正確的是()。
圍繞玩水的主題,設計一個幼兒園大班活動方案。
以“我愛我家”為主題,設計一個教育活動,并以理論說明其中的活動目標。參考要點:目標體現(xiàn)出情感、態(tài)度、知識、經(jīng)驗和能力素質即可。
水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對幼兒具有很大的吸引力,更是他們健康成長的物質來源。它是幼兒每天直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的、混沌的知覺。為讓幼兒更好地認識水果,請以“水果”為主題設計一個活動。
試用所學理論分析這個例子說明了什么。
請根據(jù)語言教學的原理對以上教學片段進行分析。
幼兒在教師的指導下進行交流,辨明是非真?zhèn)?,提高認識或弄清問題的方法是()。
以“慶祝六一兒童節(jié)”為主題,設計一個幼兒園的活動方案。
兒童按照一定的要求和程序通過自身的實踐活動進行學習的方法是()。
請運用學習到的知識,對材料進行分析與反思。