A．激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣階段
B．身體準(zhǔn)備階段
C．掌握動(dòng)作技能階段
D．結(jié)束階段
你可能感興趣的試題
A.演示法
B.范例法
C.觀察法
D.示范法
A．科學(xué)教育可以在幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行
B．科學(xué)教育可以在幼兒園區(qū)角學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行
C．科學(xué)教育可以在幼兒園科學(xué)游戲和一日生活中進(jìn)行
D．科學(xué)教育可以到小學(xué)后進(jìn)行，因?yàn)橛變耗挲g太小
A．體育
B．智育
C．德育
D．美育
A．幼兒藝術(shù)教育要激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣
B．幼兒藝術(shù)教育要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
C．幼兒藝術(shù)教育要主要面對(duì)有藝術(shù)天賦的孩子
D．幼兒藝術(shù)教育能促進(jìn)幼兒人格的健全完善
A．教師講授
B．幼兒自學(xué)
C．幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)
D．幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)
最新試題
（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅(jiān)持以普通話(huà)教學(xué)，讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語(yǔ)言實(shí)踐，幼兒就能掌握漢語(yǔ)中的全部讀音。
請(qǐng)以“表情”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)中班社會(huì)活動(dòng)。
圍繞重陽(yáng)節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班活動(dòng)方案。
結(jié)合新《綱要》對(duì)兩位教師的處理方法對(duì)幼兒發(fā)展所產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析。
以下不是教學(xué)內(nèi)容組織的基本形式是（）。
請(qǐng)你以食物為教學(xué)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)大班的健康教學(xué)活動(dòng)，寫(xiě)出活動(dòng)名稱(chēng)、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式，突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的同時(shí)，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
以“慶祝六一兒童節(jié)”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園的活動(dòng)方案。
請(qǐng)對(duì)教師的教育行為及結(jié)合《綱要》進(jìn)行分析與說(shuō)明。
關(guān)于幼兒園教育，下列表述中正確的是（）。
兒童按照一定的要求和程序通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是（）。