在我國行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是（）

組織變化要經(jīng)過一系列的階段，在不同的變化階段匹配于不同的改變策略，這種理論模式是（）

用于人格測評的工具是（）

健康信念理論模式的形成主要受兩個理論的影響，即刺激反應(yīng)理論和（）

心理防御機(jī)制是人們使用的一種心理策略，實(shí)際上是精神上的一種（）

社會認(rèn)知理論對行為的解釋和指導(dǎo)是基于（）

在健康教育的診斷階段，哪一個階段的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素（）某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）

一項(xiàng)針對肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中，對觀察對象在干預(yù)前后體育鍛煉時間的變化的評估屬于（）為了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時改進(jìn)而進(jìn)行的評價是（）

在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動到準(zhǔn)備行動，主要經(jīng)歷的是（）

合理行動理論的設(shè)計(jì)是在人們意志控制下實(shí)際行動的（）