A．古代教育的特點(diǎn)
B．中世紀(jì)教育的特點(diǎn)
C．近代教育的特點(diǎn)
D．現(xiàn)代教育的特點(diǎn)
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A．加涅
B．布魯納
C．班杜拉
D．烏申斯基
A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的
B.應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能
C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強(qiáng)化普及意識(shí)
D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背
A．與家長的關(guān)系
B．生存
C．情境
D．學(xué)生
A．智力發(fā)育遲緩的學(xué)生
B．學(xué)業(yè)成績中等的學(xué)生
C．學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生
D．活潑開朗的學(xué)生
A．傳授式
B．填鴨式
C．啟發(fā)式
D．引導(dǎo)式
最新試題
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有（）
評價(jià)過程中的基本問題有（）
研究性學(xué)習(xí)課程評價(jià)實(shí)施中需要處理的幾個(gè)關(guān)系是（）
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是（）
學(xué)習(xí)化社會(huì)對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求，教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)（）的整體改革。
下列屬于校園文化的有（）
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對的，則是（）
適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換（）
運(yùn)用語言說服法應(yīng)注意（）。