素質(zhì)教育的基本精神（）

學(xué)生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣，還包括（）等各方面表現(xiàn)出來的不同特點。

評價過程中的基本問題有（）

說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是（）

德育原則包括（）。

新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對的，則是（）

沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。

世界各國課程改革的特點趨勢有（）

有的學(xué)者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）

作為學(xué)生，應(yīng)該履行的規(guī)范有（）