A.備課
B.排課表
C.批改作業(yè)
D.教研活動
E.課外輔導(dǎo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育目的
B.生產(chǎn)力發(fā)展水平
C.兒童的年齡特征
D.教師實際水平
E.家庭的教養(yǎng)方式
A.順序性和階段性
B.穩(wěn)定性和可變性
C.發(fā)展的不均衡性
D.個別差異性
E.固定性
A.發(fā)展方向
B.發(fā)展階段
C.發(fā)展結(jié)果
D.發(fā)展進程
A.全面批改
B.重點批改
C.輪流批改
D.當(dāng)面批改
E.指導(dǎo)學(xué)生批改
A.課程是與學(xué)習(xí)者個人經(jīng)驗相聯(lián)系、相結(jié)合的
B.強調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體,以及作為主體的能動性
C.從活動的完整性出發(fā),突出課程的綜合性和整體性,反對過于詳細(xì)的分析
D.重視學(xué)習(xí)活動的水平、結(jié)構(gòu)、方式,特別是學(xué)習(xí)者與課程各因素的關(guān)系
E.強調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗為中介實施課程
最新試題
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。