單項選擇題一個人學(xué)過某個舞蹈,過了一段時間,她又在另一個地方應(yīng)邀為觀眾表演了這段舞蹈。她的表演憑借的是()。

A.情緒記憶
B.情景記憶
C.動作記憶
D.語義記憶


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1.單項選擇題學(xué)生進行計算時,發(fā)現(xiàn)自己計算錯誤并進行了改正。這體現(xiàn)了注意的()。

A.選擇功能
B.維持功能
C.調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能
D.集中功能

3.單項選擇題許多學(xué)生讀書時,喜歡在某些語句下劃線。這種學(xué)習(xí)策略屬于()。

A.組織策略
B.精加工策略
C.復(fù)述策略
D.監(jiān)控策略

4.單項選擇題課外教育活動的特點不包括()。

A.組織的強制性
B.過程的自主性
C.形式的靈活性
D.內(nèi)容的多樣性

5.單項選擇題只要給予足夠的時間和進行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué),大多數(shù)學(xué)生都能達到主要的學(xué)習(xí)目標(biāo),持這種觀點的是()。

A.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
B.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式
C.程序教學(xué)模式
D.范例教學(xué)模式

最新試題

上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于()。

題型:單項選擇題

小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的。”根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點有()。

題型:多項選擇題

經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標(biāo)而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學(xué)生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當(dāng)前該班集體處于()。

題型:單項選擇題

下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。

題型:多項選擇題

因為疫情的原因,學(xué)生只能在家上網(wǎng)課,但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此,張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來,辦輔導(dǎo)班來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識,并向?qū)W生收取一定的費用。張老師的做法()。

題型:單項選擇題

隨著社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展,大學(xué)的專業(yè)也進行了相應(yīng)調(diào)整,例如儲能材料技術(shù),水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開始出現(xiàn),而石油工程專業(yè)則面臨淘汰,以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平()。

題型:單項選擇題

下列關(guān)于智力說正確的是()

題型:多項選擇題

人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于()。

題型:單項選擇題

實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。

題型:多項選擇題

在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。

題型:單項選擇題