判斷題文化創(chuàng)意產業(yè)與文化產業(yè)相同。
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1.判斷題未來非常需要懂得大數據的復合型人才。
3.多項選擇題英國提出的第三次工業(yè)革命的主要依據有（）。
A.更聰明的計算機軟件
B.新材料的出現
C.靈巧的機器
D.基于網絡的制造業(yè)服務商，在互聯網上，這些服務商促成了完成的產業(yè)鏈
E.新的制造方法
4.多項選擇題屬于企業(yè)開展電子商務的阻力和風險的是（）
A.網絡資源的可獲得性
B.信息基礎設施的規(guī)模
C.支撐和配套的金融服務質量問題
D.信息終端的普及程度
E.市場規(guī)范程度
5.多項選擇題互聯網金融模式存在的風險包括（）。
A.業(yè)務風險
B.技術風險
C.安全風險
D.法律風險
E.個人風險
最新試題
以下是“互聯網+學科”帶來的改變有（）
題型：多項選擇題
“互聯網＋教研”發(fā)展制約和應對策略分別是什么？
題型：問答題
“互聯網+”可以+什么？
題型：問答題
“互聯網+黨建”是“互聯網+”在黨建領域運用的新課題。
題型：判斷題
人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展主要表現在哪幾個方面？
題型：問答題
“互聯網+”戰(zhàn)略在以下哪一年寫入“十三五”規(guī)劃綱要？（）
題型：單項選擇題
參與角色由個體變?yōu)楣餐w，教研內容由單一學科變?yōu)槎鄬W科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉變?yōu)榘葱韫┙o，技術支持方式由低技術環(huán)境轉變?yōu)橹悄芗夹g環(huán)境，評價方式由經驗型轉變?yōu)榫珳市汀?/p>
題型：判斷題
“互聯網+教育”的發(fā)展趨勢具備以下哪些特點？（）
題型：多項選擇題
“互聯網＋減負”的發(fā)展基于哪些因素？又分別為哪些對象進行了減負？
題型：問答題
“互聯網＋教研”與傳統(tǒng)教研、網絡教研的區(qū)別是什么？
題型：問答題