與初中生相比，高中生的學(xué)習(xí)活動已有了很大變化，以下關(guān)于高中生學(xué)習(xí)活動發(fā)展特點的描述中，錯誤的是（）

初中生對表情的認知能力已接近成人水平。認知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗有關(guān)，以下屬于中等水平認知的是（）

影響認知策略學(xué)習(xí)的條件分為內(nèi)部條件和外部條件，以下屬于外部條件的是（）

初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績很好，對自己不感興趣的科目成績平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）

以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）

在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是（）

以下屬于動機的內(nèi)因的是（）

奧蘇伯爾提出了知識學(xué)習(xí)的同化論。同化論的核心是（）

性別角色觀念的發(fā)展達到穩(wěn)定一般是在（）

以下關(guān)于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別，正確的表述是（）