“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

教學設(shè)計的原則是（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）