單項選擇題從已知信息中產(chǎn)生邏輯結論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式是（）。
A．聚合思維
B．發(fā)散思維
C．推理思維
D．創(chuàng)造思維
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1.單項選擇題為促進遷移，教師在教材的呈現(xiàn)程序方面應（）。
A．從細節(jié)到整體
B．從一般到個別，不斷分化
C．從個別到一般
D．沒關系
2.單項選擇題在學習兩條直線“垂直”這個概念時，教師經(jīng)常變動直線相交成直角的方向和位置，以突出其關鍵特征，這屬于（）。
A．分類教學
B．使用變式教學
C．使用例子教學
D．使用比較教學
3.單項選擇題由興趣推動學生努力學習的動機是（）。
A．近景性動機
B．遠景性動機
C．外部動機
D．內(nèi)部動機
4.單項選擇題問題情境就是（）。
A．學生能否自己發(fā)現(xiàn)問題
B．學生能否自己提出問題
C．有讓學生既感到熟悉又不能單純利用已有的知識和習慣的方法去解決問題
D．有問題擺在學生面前
5.單項選擇題提出“最近發(fā)展區(qū)”的發(fā)展性教學觀的心理學家是（）。
A．布魯納
B．維果斯基
C．加涅
D．桑代克
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