A．認知發(fā)現(xiàn)理論
B．認知同化理論
C．社會學習理論
D．人本主義學習理論
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A．夸美紐斯及其《大教學論》
B．斯金納及其《程序教學》
C．布魯納及其《教育過程》
D．桑代克及其《教育心理學》
A．教師、學生和環(huán)境
B．教師、學生和教材
C．學校、家庭和社會
D．課堂、教材和師生
學生小王總是在快要考試時才會花很多時間看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內容。在復習時，小王常常是課本上有什么內容就看什么內容，什么內容在前就先看什么內容，什么內容在后就后看什么內容，學習成績一直不理想。
在教育教學中應對小王進行一定的學習策略訓練，在進行學習策略訓練的時候，應遵循什么原則?（）
A．主體性原則
B．內化性原則
C．特定性原則
D．生成性原則
學生小王總是在快要考試時才會花很多時間看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內容。在復習時，小王常常是課本上有什么內容就看什么內容，什么內容在前就先看什么內容，什么內容在后就后看什么內容，學習成績一直不理想。
如何有效的組織復習?（）
A．及時復習
B．分散復習與集中復習相結合
C．適當過度學習
D．多種感官相互協(xié)調
學生小王總是在快要考試時才會花很多時間看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內容。在復習時，小王常常是課本上有什么內容就看什么內容，什么內容在前就先看什么內容，什么內容在后就后看什么內容，學習成績一直不理想。
影響遺忘進程的因素有哪些?（）
A．時間
B．識記材料的性質
C．系列位置效應
D．學習程度
最新試題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
感知規(guī)律有哪些?（）
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）
根據心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。
陳述性知識的學習過程包括（）。
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）
個別化教學的主要方式有（）。
在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）