A.幫助政府制定政策
B.找出影響人群健康的主要因素
C.評(píng)價(jià)居民的生命質(zhì)量
D.準(zhǔn)確了解人群健康狀況,找出影響人群健康的因素并采取有效的社會(huì)衛(wèi)生策略
E.描述人群健康狀況,進(jìn)行國(guó)際間比較
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你可能感興趣的試題
A.生物醫(yī)學(xué)模式向社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
B.自然哲學(xué)和醫(yī)學(xué)模式向生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
C.神靈主義的醫(yī)學(xué)模式向社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
D.生物醫(yī)學(xué)模式向生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
E.機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式向新醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
A.一種醫(yī)療方法
B.一種醫(yī)學(xué)的思維觀念
C.一種社會(huì)思潮
D.一種衛(wèi)生工作方針
E.一種藝術(shù)哲學(xué)
A.教育、培訓(xùn)
B.強(qiáng)制控制
C.宣傳教育
D.衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)
E.信息傳播和行為干預(yù)
A.態(tài)度
B.知識(shí)
C.行為
D.人生觀
E.價(jià)值觀
A.公共場(chǎng)所衛(wèi)生、個(gè)人心理衛(wèi)生、社會(huì)行為方式和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)
B.自然環(huán)境、家庭狀況、醫(yī)療水平和個(gè)體免疫水平
C.環(huán)境、生物、行為生活方式和衛(wèi)生服務(wù)
D.細(xì)菌、病毒、寄生蟲和自身免疫
E.宿主、環(huán)境、病因、行為
最新試題
為什么要在社區(qū)開展健康教育評(píng)價(jià)()。
社區(qū)需求評(píng)價(jià)的類型有()。
健康行為的影響因素有哪些()。
形成評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括()。
國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)提出的《渥太華宣言》明確指出,健康促進(jìn)設(shè)計(jì)的主要活動(dòng)領(lǐng)域包括()。
圍繞健康促進(jìn)領(lǐng)域,澳大利亞學(xué)者推出,健康促進(jìn)具體應(yīng)包括()。
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是()。
在控?zé)燀?xiàng)目中,通過檢測(cè)頭發(fā)中的尼古丁含量,來評(píng)價(jià)目標(biāo)人群在項(xiàng)目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評(píng)價(jià)因素的()。
社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)中最常用的群體健康教育方法是()。
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是()。