《教育法》的適用對象表述不正確的是（）。

教師道德可以直接影響學生的心靈，塑造學生的性格和品質(zhì)，其影響不止局限于學生在校期間，甚至影響其終生。進而影響到整個社會的進步和未來，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。

針對研究問題，事先精心設(shè)計，規(guī)定好觀察項目，選定觀察對象，采用觀察工具，在觀察中填寫觀察量表，并對觀察資料進行分析。這種觀察方式屬于（）。

對于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的對策，以下表述正確的是（）。

關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強調(diào)的是（）的作用，認為學習者必須發(fā)現(xiàn)兩個事件之間的關(guān)系，遷移才能產(chǎn)生。

英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達到“適者生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來，能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是（）。

奧蘇伯爾認為：學習者接受知識的心理過程表現(xiàn)為（）。

林某是×縣×鎮(zhèn)人，今年6周歲，因身體發(fā)育遲緩延緩入學，林楊父母提出延緩一年入學的申請，有權(quán)批準該申請的機構(gòu)是（）。

教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是（）。

了解是教育的起點，了解和研究學生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)，在實際教學中，班主任了解和研究學生的方法包括（）。