“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）。

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個(gè)部分。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。