記憶性學習任務的特點是（）。

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）

個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）

主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）

感知規(guī)律有哪些?（）