根據(jù)心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

分析教學對象主要是分析（）。

教師的期望對于學生的學習結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

教學設計的原則是（）。

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）