單項選擇題對19世紀以后教育實踐和教育思想產(chǎn)生重大影響,最明確地構建教育學體系,被稱為傳統(tǒng)教育學的代表人物是()
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.凱洛夫
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1.單項選擇題“學而不思則惘,思而不學則殆?!边@句強調學習與思考結合,學以致用的名言是由誰提出的()
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.朱熹
2.單項選擇題非制度化教育相對于制度化教育而言,改變的不僅是教育形式,更重要的是()
A.教育制度
B.教育理念
C.教育機構
D.教育政策
4.問答題如何建立以學生為本的班級管理機制?
5.問答題班級授課制的主要優(yōu)缺點是什么?
最新試題
教師優(yōu)良的個性品質包括()。
題型:多項選擇題
如何樹立教師的威信?
題型:問答題
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型:判斷題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
題型:問答題
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
題型:判斷題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型:判斷題
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權利包括_________和_________。
題型:填空題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型:問答題
中國近代史上第一個正式頒布的學制是()
題型:單項選擇題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型:判斷題