生產(chǎn)力對教育起決定作用。

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會。

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。

簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。

中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）

德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()