“兩化融合”指的是（）的融合。

以下屬于社會生活全面信息化內(nèi)容的是（）。

社會生活主體在一定社會領域中生存與活動方式和內(nèi)容的信息化稱為（）。

（）是充分利用信息技術(shù)，開發(fā)利用信息資源，促進信息交流和知識共享，提高經(jīng)濟增長質(zhì)量，推動經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進程。

（）理論認為：學習時，學習者不是在接受客觀的知識，而是在積極主動地建構(gòu)對知識的理解，這種建構(gòu)是在主客體交互作用的過程中進行的。

在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)的生產(chǎn)、管理等各環(huán)節(jié)廣泛應用信息技術(shù)，大力開發(fā)和利用信息資源，從而實現(xiàn)各種資源的優(yōu)化與重組，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化和高級化，這屬于（）信息化的內(nèi)容。

旨在通過評估企業(yè)綜合競爭力變化情況，衡量兩化融合直接或間接帶來的企業(yè)能力提升效果的是（）。

隨著信息技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新，易用、廉價、便攜的消費類電子產(chǎn)品及各種基于網(wǎng)絡的3C家電將廣泛應用，人們可利用移動終端對各種家電進行操控。這體現(xiàn)了社會信息化的（）特征。

按照三次產(chǎn)業(yè)分類法，下列屬于第三產(chǎn)業(yè)的是（）。

以下不是圖像素材文件格式的是：（）。