單項選擇題有關課堂教學的優(yōu)點不正確的是()
A.有利于照顧學生的個別差異
B.有利于提高教學效率
C.有利于發(fā)揮教師的主導作用
D.有利于發(fā)揮學生集體的教育作用
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1.單項選擇題“六課型單元教學法”反映了()
A.注重學生能力培養(yǎng)的現(xiàn)代教學方法
B.學校課程逐步發(fā)展的現(xiàn)代教學方法
C.注入式的古代教學方法
D.等待開發(fā)的未來教學方法
2.單項選擇題以培養(yǎng)學生的探索精神和自學能力為主要目標的教學方法是()
A.愉快教學法
B.嘗試教學法
C.情境教學法
D.成功教學法
3.單項選擇題衡量一個班級是否是集體,關鍵是要看()
A.班委會是否建立起來
B.是否有良好的班級文化
C.是否有良好的學風
D.是否有經(jīng)常性的班級活動
4.單項選擇題學生管理的終極目的是()
A.學業(yè)成功
B.人性完善
C.適應社會
D.身心健康
5.單項選擇題查學生對事物本質和內部聯(lián)系的把握程度的提問是()
A.回憶提問
B.理解提問
C.應用提問
D.綜合提問
最新試題
學生的受教育權不包括()。
題型:單項選擇題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
題型:問答題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。
題型:判斷題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型:判斷題
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型:判斷題
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
題型:判斷題
中國近代史上第一個正式頒布的學制是()
題型:單項選擇題
如何樹立教師的威信?
題型:問答題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題