A.宏觀把握的人
B.高智商的人
C.執(zhí)行能力強(qiáng)的人
D.善于發(fā)現(xiàn)人才的人
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A.組織目標(biāo)結(jié)構(gòu)
B.互補(bǔ)的智能結(jié)構(gòu)
C.協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)
D.合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)
A.個(gè)人承擔(dān)
B.下級(jí)承擔(dān)
C.集體承擔(dān)
D.群體承擔(dān)
A.選擇方案的原則
B.對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度
C.權(quán)力分配
D.決策者的性格
A.以身作則
B.抓典型人物
C.以點(diǎn)帶面
D.率先垂范
A.目標(biāo)明確，心中有數(shù)
B.趁熱打鐵
C.表達(dá)方式巧妙，因人而異
D.控制自己的情緒
最新試題
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是（）
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。