A．自我教育
B．家庭教育
C．學(xué)校教育
D．社會(huì)教育
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A．蒙臺(tái)梭利
B．陳鶴琴
C．福祿培爾
D．夸美紐斯
A．家長(zhǎng)的需要
C．季節(jié)和地區(qū)差異
C．幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)
D．個(gè)別幼兒的需要
A．發(fā)展適宜性
B．啟蒙性
C．綜合性
D．獨(dú)立自主性
A．伙伴關(guān)系
B．指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系
C．教育者與受教育者關(guān)系
D．行政關(guān)系
A．保教結(jié)合的原則
B．充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會(huì)教育資源的作用
C．促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
D．注重教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性
最新試題
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的（）特點(diǎn)。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是（）。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。
幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
中國(guó)第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
美國(guó)著名課程論專(zhuān)家（）以自組織為核心概念勾畫(huà)了后現(xiàn)代課程理論的框架。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
就開(kāi)發(fā)主體看，園本課程開(kāi)發(fā)的主體不包括（）。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。