A.初級經(jīng)理人做督導技能工作的訓練
B.高級經(jīng)理人做領(lǐng)導技能工作的訓練
C.中級經(jīng)理人做督導技能工作的訓練
D.一線員工做督導技能工作的訓練
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A.做好好先生,對員工和團隊放任自由
B.自己則多干一點公司下達的任務(wù),能交差就可以
C.不做好好先生,不對員工和團隊放任自由
D.新官上任三把火,要大搞改革,結(jié)果碰到很多的障礙,不注意方法,強加于人
A.時間管理
B.目標管理
C.人力資源的管理
D.角色定位
A.衡量其有沒有達到績效的標準
B.衡量其學歷的高低
C.衡量其能力的大小
D.衡量其人際關(guān)系的好壞
A.排班勤務(wù)
B.情緒管理
C.技術(shù)培訓
D.材料管理
A.自己總是沖在第一線,充當技術(shù)人員、技術(shù)骨干或者業(yè)務(wù)高手
B.習慣做詳細周密的計劃
C.喜歡依靠個人的努力去完成任務(wù),而忘了他所帶領(lǐng)的團隊
D.事無巨細地親自參與
最新試題
生產(chǎn)進度的控制者是()。
衡量一個企業(yè)生產(chǎn)過程的組織是否先進合理,就是要看該生產(chǎn)過程是否實現(xiàn)了()要求。
投入進度控制是生產(chǎn)進度控制的重要內(nèi)容,其主要作用表現(xiàn)在()。
20世紀80年代美國制造業(yè)戰(zhàn)略的核心內(nèi)容是()。
工序質(zhì)量高低的衡量標準是工序能力,工序能力通常用6倍標準差表示,其對應值就是產(chǎn)品質(zhì)量特性值,那么,當工序能力越高時,()。
要改進質(zhì)量不僅僅需要個人的努力,還需要大家共同努力。因此,需要建立質(zhì)量小組,小組的組長必須是()。
問號類發(fā)展一收益矩陣模型的特點是()。
廣義的生產(chǎn)管理包括對生產(chǎn)系統(tǒng)()的管理。
生產(chǎn)技術(shù)準備過程的活動包括()。
每個工藝階段可被劃分為若干個相互聯(lián)系的工序,按照作用不同,工序可分為()。