單項選擇題創(chuàng)造性思維的核心是()
A．概括思維
B．聚合思維
C．間接思維
D．發(fā)散思維
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1.單項選擇題凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學(xué)，這體現(xiàn)了()的教學(xué)原則。
A．啟發(fā)性
B．直觀性
C．鞏固性
D．循序漸進(jìn)性
2.單項選擇題學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是()
A．教學(xué)
B．課外活動
C．生產(chǎn)活動
D．社會勞動
3.單項選擇題在教育發(fā)展過程中，（）是主張“兒童中心論”的代表人物。
A.布魯納
B.凱洛夫
C.杜威
D.陶行知
4.單項選擇題提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學(xué)校即社會”和“從做中學(xué)”的觀點的是（）
A.陶行知
B.杜威
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
最新試題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
題型：填空題
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型：問答題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型：單項選擇題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型：多項選擇題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
題型：判斷題
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
題型：單項選擇題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型：問答題