身心狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強。是成年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征。

學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值。

個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。

辨析遺傳決定論。

家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？

環(huán)境對人的發(fā)展的影響。

盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。

人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？

教育發(fā)揮主導(dǎo)與促進作用是有條件的，這些條件有哪些？

人的身心發(fā)展的動力觀有哪些？