A.交換性
B.互動性
C.社會性
D.傳遞性
E.主觀性
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A.單向傳播模式
B.雙向傳播模式
C.互動傳播模式
D.整體傳播模式
E.以上都是
A.傳播者
B.信息
C.傳播途徑
D.接受者
E.反饋
A.應(yīng)用競爭機(jī)制
B.動員群眾參與
C.樹立典型和培養(yǎng)骨干
D.行為矯正技術(shù)
E.開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)
A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.預(yù)防保護(hù)行為的益處
D.預(yù)防保護(hù)行為的障礙
E.自我效能
A.知識是改變健康相關(guān)行為的基礎(chǔ)
B.信念是行為改變的動力
C.正確態(tài)度的建立有可能改變危害健康的行為
D.知識的增加總是伴隨行為的改變
E.健康教育目標(biāo)是行為改變
最新試題
實(shí)現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導(dǎo)是()
目標(biāo)人群認(rèn)知的變化,屬于()
香煙煙霧的化學(xué)物質(zhì)中能夠使人體內(nèi)紅細(xì)胞失去攜氧能力的是()
適用于學(xué)校健康教育評價指標(biāo)的是()
在確立優(yōu)先項(xiàng)目問題的重要性與可變性評估中,應(yīng)首先選擇那種情況()
在確定計劃目標(biāo)的總體目標(biāo)時應(yīng)首先考慮或回答()
在健康教育學(xué)的研究方法中,特爾斐法屬于()
在評價影響內(nèi)在真實(shí)性的歷史性因素中可通過下列哪種方法排除()
傾向因素包括()
經(jīng)篩檢后,對高血壓水平的個體再檢查,可預(yù)期復(fù)查者的血壓值會下降屬于()