A.歸屬與愛(ài)
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.生理
D.安全
E.尊重
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A.有目的的行動(dòng)、克服困難的行動(dòng)、隨意運(yùn)動(dòng)
B.確定目的、克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
C.自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制性
D.知、情、意
E.持久、微弱、渲染性
A.積極的情緒、情感有助于工作效率的提高
B.消極的情緒、情感會(huì)影響工作效率
C.只有在身心放松的狀態(tài)下才能發(fā)揮最佳工作效率
D.情緒是心身聯(lián)系的紐帶,臨床上許多常見(jiàn)病都與不良情緒有關(guān)
E.人際情感一旦形成就不易改變
A.坎農(nóng)
B.蘭格
C.阿諾德
D.沙赫特
E.弗洛伊德
A.是人對(duì)客觀(guān)事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)
B.人本身的生理狀態(tài)也可以成為情緒、情感的來(lái)源
C.在情緒和情感的產(chǎn)生過(guò)程中,需要起著關(guān)鍵性作用
D.情緒、情感從本質(zhì)上來(lái)講是一種態(tài)度
E.兩極性是情緒、情感的重要性質(zhì)
A.語(yǔ)詞邏輯思維
B.具體形象思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
E.創(chuàng)造性思維
最新試題
每次飲酒后都感到“煩悶解除”,逐漸形成了飲酒的嗜好,這種現(xiàn)象屬于()。
處于恢復(fù)期時(shí)最理想的醫(yī)患關(guān)系模式為()?;杳匀朐旱幕颊邠尵葧r(shí)醫(yī)患關(guān)系模式為()。經(jīng)搶救意識(shí)逐漸恢復(fù),此時(shí)的醫(yī)患關(guān)系模式是()。
病人安于已適應(yīng)的角度,小病大養(yǎng),該出院而不愿意出院,此時(shí)病人的狀態(tài)被稱(chēng)為病人的角色行為()。
精神分析療法中,要求病人毫無(wú)保留地訴說(shuō)他想要說(shuō)的一切的做法稱(chēng)為()。
提高患者依從性的方法不包括()。
女,18歲。某大學(xué)一年級(jí)新生。入學(xué)后對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)模式不適應(yīng),出現(xiàn)情緒焦慮、失眠等情況。該生的輔導(dǎo)員、老師及同學(xué)們給予其熱情的幫助、疏導(dǎo)和安慰,使該生逐漸走出適應(yīng)不良的狀態(tài)。這種應(yīng)對(duì)應(yīng)激的方法屬于()。
女,18歲。近幾個(gè)月來(lái)常因瑣事與父母發(fā)生激烈爭(zhēng)吵,悶悶不樂(lè),被診斷為抑郁癥而入院治療。兩周后,其父母去探視,患者起初表現(xiàn)出既想見(jiàn)又不想見(jiàn)的矛盾心理,但最終還是決定拒絕見(jiàn)其父母。醫(yī)生根據(jù)病情同意了患者的決定。該患者起初的心理狀態(tài)屬于()。
針對(duì)公眾關(guān)心的心理問(wèn)題,在報(bào)刊、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)進(jìn)行專(zhuān)題討論和答疑屬于()。
醫(yī)患交往障礙在醫(yī)生方面的原因可能是()。
醫(yī)患關(guān)系的重要性不包括()。