A.焦慮
B.恐懼
C.憤怒
D.抑郁
E.痛苦
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A.焦慮性神經(jīng)癥
B.疑病性神經(jīng)癥
C.恐怖性神經(jīng)癥
D.抑郁性神經(jīng)癥
E.強迫性神經(jīng)癥
A.自由聯(lián)想療法
B.厭惡療法
C.獎勵方法
D.系統(tǒng)脫敏療法
E.生物反饋療法
一女大學(xué)生，19歲，病前有強迫性人格特征，在一次動物實驗中，因抓大白鼠的方法不對而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發(fā)作。而后表現(xiàn)為見鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發(fā)展到有人談到鼠也出現(xiàn)焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動求醫(yī)，要求治療
對這位病人心理評估的最佳方法是（）。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.會談法
D.作品分析法
E.心理測驗法
A.自由聯(lián)想療法
B.森田療法
C.詢者中心療法
D.系統(tǒng)脫敏療法
E.支持療法
A.精神分析
B.行為主義
C.人本主義
D.認(rèn)知心理
E.折中主義
最新試題
人本主義療法有以下特點，但應(yīng)除外（）。
不屬于行為療法的心理療法是（）。
在人本主義治療技術(shù)中最重要的是（）。
心理治療醫(yī)生是否成熟稱職的重要條件以及心理治療成敗的關(guān)鍵是（）。
在下列方法中，屬于精神分析治療常用的是（）。
以人本主義理論為基礎(chǔ)的療法是（）。以精神分析理論為基礎(chǔ)的療法是（）。以行為主義理論為基礎(chǔ)的療法是（）。
不論進行何種心理治療，治療者均應(yīng)遵守以下原則，但除外（）。
心理咨詢的基本手段不包括（）。
一女詢者，35歲，某大學(xué)教師，3個月前因出國問題與領(lǐng)導(dǎo)爭吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)她，常有怨天尤人的表現(xiàn)；能主動求醫(yī)，接觸良好。針對此例，在心理評估上宜采用（）。
一女詢者，35歲，某大學(xué)教師，3個月前因出國問題與領(lǐng)導(dǎo)爭吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)她，常有怨天尤人的表現(xiàn)；能主動求醫(yī)，接觸良好。最合適的干預(yù)辦法是（）。