以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計和制作

由園領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標(biāo)，教育要點的計劃是（）。

在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)

與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。

放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。

現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識不正確的是（）

對幼兒園的集體活動理解正確的是（）