多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學生的隨班就讀的教育研究。

在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學生教育安置有（）等形式。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

言語障礙主要有（）幾類。

導致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進行全面檢查。

除了構(gòu)音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。