多項(xiàng)選擇題我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。
A.盲校
B.低視力學(xué)校
C.隨班就讀
D.特殊班
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1.單項(xiàng)選擇題（）在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。
A.嗅覺
B.觸覺
C.聽覺
D.視覺
2.單項(xiàng)選擇題視力是指眼睛識(shí)別物體（）的能力。
A.大小
B.形狀
C.材料
D.顏色
4.單項(xiàng)選擇題（）左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽的父或母。
A.40%
B.10%
C.30%
D.20%
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測(cè)聽等方法。
A.4-5歲
B.12歲以上
C.0-3歲
D.6-12歲
最新試題
使用者通過延地面移動(dòng)盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型：判斷題
大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚，上學(xué)時(shí)還未完全形成，影響了他們書面語的學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
多重障礙兒童積極的行為支持四個(gè)要素不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
制定一份適當(dāng)?shù)膫€(gè)別化教育計(jì)劃以及如何施行計(jì)劃，直接關(guān)系到個(gè)別化教育計(jì)劃的成效。
題型：判斷題
20世紀(jì)70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正?；慕ㄗh，打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型：判斷題
我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
全納教育主要是針對(duì)特殊教育兒童實(shí)行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀(jì)末期重要的國際教育思潮。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述視覺障礙的概念。
題型：?jiǎn)柎痤}