判斷題從行為主義看,動機(jī)取決于先前行為和刺激之間因強(qiáng)化而建立的牢固聯(lián)系。
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1.多項(xiàng)選擇題促進(jìn)學(xué)生自信心的策略主要有()。
A、設(shè)置合理目標(biāo)
B、增強(qiáng)自我效能感
C、進(jìn)行歸因訓(xùn)練
D、合理獎賞促進(jìn)學(xué)習(xí)參與策略
2.多項(xiàng)選擇題一般來講,學(xué)習(xí)任務(wù)對學(xué)生有三種價值()。
A、成就價值
B、內(nèi)在價值
C、效應(yīng)價值
D、心理價值
3.多項(xiàng)選擇題影響個體自我效能感的因素主要有三類()。
A、學(xué)習(xí)狀況
B、榜樣
C、他人評價
D、學(xué)習(xí)興趣
4.多項(xiàng)選擇題動機(jī)的產(chǎn)生依賴于兩類因素()。
A、需要
B、興趣
C、偏好
D、誘因
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測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
題型:單項(xiàng)選擇題
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題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
題型:判斷題
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題型:判斷題
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項(xiàng)選擇題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題