單項選擇題面對失敗或極壞的結果時，往往會認為自己是“一無是處”、“一錢不值”等不合理的評價，這種不合理的信念屬于（）。
A絕對化要求
B.過分概括化
C.糟糕至極
D.防御反應
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1.單項選擇題各種心理咨詢的理論學派，其具體的咨詢與治療目標的側重點是不同的，治療目標是側重于來訪者的思維的合理性，以及適度的情緒反應等方面，這屬于（）。
A.精神分析學派
B.行為主義學派
C.人本主義學派
D.認知主義學派
2.單項選擇題“認知家庭作業(yè)”的技術，屬于哪一種心理療法的基本技術之一。（）
A.精神分析療法
B.行為療法
C.認知療法
D.以人為中心療法
3.單項選擇題各種心理咨詢的理論學派，其具體的咨詢與治療目標的側重點是不同的，治療目標側重于來訪者的自我經驗和體驗，自我的責任感、自尊，能接受他人的態(tài)度等方面，這屬于（）.
A.精神分析學派
B.行為主義學派
C.人本主義學派
D.認知主義學派
4.單項選擇題“順應自然”的治療原則屬于哪一種心理療法的基本原則之一。（）
A.精神分析療法
B.行為療法
C.認知療法
D.森田療法
5.多項選擇題在精神分析的理論中，與心理咨詢和心理治療有關的部分主要有（）.
A.強化學說
B.人格構成學說
C.性心理的發(fā)展學說
D.神經癥的心理病理學說
E.潛意識和壓抑的理論
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
經過一段時間的學習，學生已經表現出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題