A.精神分析療法
B.行為療法
C.認知療法
D.森田療法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.強化學(xué)說
B.人格構(gòu)成學(xué)說
C.性心理的發(fā)展學(xué)說
D.神經(jīng)癥的心理病理學(xué)說
E.潛意識和壓抑的理論
A.自由聯(lián)想
B.釋夢
C.阻抗分析
D.移情分析
E.脫敏治療
A.俄狄浦斯情結(jié)
B.戀母情結(jié)
C.戀父情結(jié)
D.伊萊克斯情結(jié)
E.幼年創(chuàng)傷情結(jié)
A.塑造法
B.代幣管制法
C.消退法
D.催眠法
E.對峙法
A.要求來訪者進行放松訓(xùn)練
B.建立恐懼或焦慮的等級層次
C.進行想象脫敏和現(xiàn)實脫敏
D.通過模仿學(xué)習(xí)新的行為
E.通過強化保持習(xí)得的行為
最新試題
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
人本主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()