A.自由聯(lián)想
B.釋夢
C.阻抗分析
D.移情分析
E.脫敏治療
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A.俄狄浦斯情結(jié)
B.戀母情結(jié)
C.戀父情結(jié)
D.伊萊克斯情結(jié)
E.幼年創(chuàng)傷情結(jié)
A.塑造法
B.代幣管制法
C.消退法
D.催眠法
E.對峙法
A.要求來訪者進行放松訓(xùn)練
B.建立恐懼或焦慮的等級層次
C.進行想象脫敏和現(xiàn)實脫敏
D.通過模仿學(xué)習(xí)新的行為
E.通過強化保持習(xí)得的行為
A.確定來訪者的不良行為
B.指定治療目標、選擇治療技術(shù)和方法
C.用適當?shù)募夹g(shù)方法對不良行為進行矯正
D.幫助來訪者建立新的行為方式
E.記錄靶行為的基線水平及變化過程
A.觀念辯論方法
B.理情想象技術(shù)
C.認知家庭作業(yè)
E.自由聯(lián)想法D.代幣管制法
最新試題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
完善化和自動化是技能形成的標志。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是()。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當()