3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）

藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求？（）

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。

藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。