簡(jiǎn)述福祿倍爾學(xué)前教育思想的歷史地位。

簡(jiǎn)述學(xué)前教育的內(nèi)容和方法。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。

簡(jiǎn)述學(xué)前教育的地位和作用。

我國(guó)出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是（）。

20世紀(jì)30年代，我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

簡(jiǎn)述赫爾巴特的學(xué)前教育思想。

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容如何？

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時(shí)間。