簡述小學德育整體構(gòu)想的主要步驟。

德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些？

簡述小學各科教學中德育滲透的基本要求。

簡述學校德育隱性課程的特點。

在道德（或價值）教學中，應當遵循的基本原則有哪些？

人際交往中，反饋主要在于表揚和批評、贊賞和懲戒，并不在于行為指導。

教育實踐中，由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導者”，所以班主任工作只能作為各級各類學校落實德育工作的輔助途徑。

師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。

簡述道德與社會（生活）分科設(shè)課的特點。

簡述矯治學生不良品行的方法。