A、超越過去;
B、超越其他企業(yè);
C、超越自我;
D、超越他人。
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A、公司生存發(fā)展的根本意義;
B、公司事業(yè)的戰(zhàn)略定位;
C、公司工作的深刻內(nèi)涵;
D、公司工作的價值體現(xiàn)。
A、企業(yè)目標(biāo);
B、企業(yè)宗旨;
C、企業(yè)愿景;
D、企業(yè)規(guī)劃。
A、職業(yè)操守;
B、職業(yè)技能;
D、職業(yè)威望;
D、職業(yè)風(fēng)范。
A、要正確傳播理念;
B、有踐行企業(yè)文化的意愿;
C、要有較強(qiáng)的接受能力和把握能力;
D、要掌握一定的傳播技巧。
A、遵紀(jì)守法、為人師表;
B、勤于鉆研、精益求精;
C、以人為本、開拓創(chuàng)新;
D、提高素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展。
最新試題
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗(yàn)。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
備課的基本原則有:要掌握()。
測評中的“測”也稱為()。
勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
不具有組織特性的有()。