A、化簡(jiǎn)為繁,時(shí)尚創(chuàng)新;
B、借助雄辯的力量;
C、借助修辭手法的力量;
D、數(shù)字解析。
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A、掌握實(shí)用的語音知識(shí);
B、了解本地方言與普通話的差異;
C、上口練說;
D、積極參加藝術(shù)語言的實(shí)踐活動(dòng)。
A、測(cè)試總失分率在20%以內(nèi);
B、朗讀和自由交談時(shí),個(gè)別調(diào)子不準(zhǔn),聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象;
C、難點(diǎn)音較多,失誤較多;
D、方言語調(diào)不明顯,有使用方言詞、方言語法的情況。
A、輪崗輪訓(xùn);
B、職業(yè)資格培訓(xùn);
C、繼續(xù)教育、國(guó)際合作培訓(xùn);
D、在職學(xué)歷學(xué)位教育。
A、以企業(yè)戰(zhàn)略為中心;
B、分層分類;
C、以企業(yè)和員工的自主能力為導(dǎo)向;
D、是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)。
A、方法;
B、程序;
C、過程;
D、類別。
最新試題
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
不具有組織特性的有()。
備課的基本原則有:要掌握()。
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。