A、方法;
B、程序;
C、過(guò)程;
D、類(lèi)別。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、講授法、演講法;
B、案例教學(xué)法、角色扮演法;
C、道具教學(xué)法、游戲活動(dòng)法;
D、小組競(jìng)爭(zhēng)法、情景訓(xùn)練法、行動(dòng)學(xué)習(xí)法。
A、計(jì)算機(jī)化和基于互聯(lián)網(wǎng)的手段使培訓(xùn)過(guò)程發(fā)生了革命性變化;
B、學(xué)習(xí)門(mén)戶(hù),即工作助手,它將自動(dòng)操作整合在應(yīng)用程序中,提供比傳統(tǒng)方法更快、更便宜、更有效的輔助;
C、采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)時(shí),處于中心地點(diǎn)的培訓(xùn)師可以通過(guò)電視連接對(duì)遙遠(yuǎn)地點(diǎn)的學(xué)員進(jìn)行教學(xué);
D、企業(yè)利用視頻會(huì)議,來(lái)對(duì)分散于不同地理位置的雇員或與培訓(xùn)師處在不同地方的雇員進(jìn)行培訓(xùn)
A、在職培訓(xùn)(on-the-jobtraining,OJT);
B、學(xué)徒制培訓(xùn);
C、非正式學(xué)習(xí);
D、模擬培訓(xùn)、工作指導(dǎo)培訓(xùn)。
A、前瞻性原則;
B、長(zhǎng)期性原則;
C、系統(tǒng)性原則;
D、效益性、實(shí)用性原則。
A、培訓(xùn)需求分析;
B、培訓(xùn)設(shè)計(jì);
C、培訓(xùn)實(shí)施咨詢(xún);
D、培訓(xùn)評(píng)估指點(diǎn)。
最新試題
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能;必須(),提高開(kāi)發(fā)的整體效果。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
不具有組織特性的有()。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括()等能力測(cè)驗(yàn)。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測(cè)量的能力包括人們()。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。