A、工作投入
B、工作不投入
C、努力工作
D、消極怠工
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A、公務(wù)員的行政心理是對現(xiàn)實行政管理實踐的反映
B、健康的行政心理有助于公務(wù)員正確看待得失與未來發(fā)展,有助于心理健康
C、健康正當?shù)母偁幮睦?,有利于公?wù)員保持積極向上的態(tài)度
D、清官寄托心理有助于公務(wù)員將道德規(guī)范原則內(nèi)化為信念,保持心理平衡
A、名言警句,富有哲理,可以醫(yī)心疾;
B、小說散文,平和清逸,可以降肝火;
C、詩詞曲賦,節(jié)奏通暢,可以舒脾胃;
D、雜文評論,藥力猛厚,可以增鈣質(zhì)。
A、加速新城代謝,去除體內(nèi)廢物
B、增強身體力量和肌體彈性
C、預(yù)防和治療各種身心疾病
D、促進內(nèi)分泌平衡
A、幫助公務(wù)員調(diào)節(jié)情緒
B、促使公務(wù)員形成良好的自我觀念
C、幫助公務(wù)員協(xié)調(diào)人際關(guān)系
D、降低應(yīng)激反應(yīng),幫助公務(wù)員消除疲勞
A、競爭心理
B、平等民主心理
C、開放創(chuàng)新心理
D、清官寄托心理
最新試題
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效,是員工援助計劃的()。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會給員工帶來壓力。
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
在心理學提升自信中,對頭腦中已有的表象進行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
員工援助計劃的教育培訓階段分為員工培訓和()。
實際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
個人生活因素會影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()