多項(xiàng)選擇題掌握學(xué)生（）的水平以利因材施教，收集適應(yīng)技能高低和知識(shí)多寡不同的各種活動(dòng)與材料，是各門功課選材的必要依據(jù)。

A.現(xiàn)有知識(shí)
B.技能
C.素質(zhì)
D.學(xué)習(xí)能力


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1.多項(xiàng)選擇題總結(jié)和反思教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)常用的方法有（）

A.工作日志
B.錄音帶
C.錄象帶
D.個(gè)人教學(xué)心得集錦夾

2.多項(xiàng)選擇題從課程理論的角度來講，至少要經(jīng)過下列（）篩子的篩選才能確定課程資源的開發(fā)價(jià)值。

A.教育理論
B.教學(xué)理論
C.學(xué)習(xí)理論
D.教育哲學(xué)

3.多項(xiàng)選擇題為使課程資源的篩選機(jī)制更好地發(fā)揮作用，必須要注意的原則是（）

A.主導(dǎo)性原則
B.科學(xué)性原則
C.適應(yīng)性原則
D.優(yōu)先性原則

4.多項(xiàng)選擇題課程改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須體現(xiàn)（）的原則。

A.民主參與
B.以學(xué)生為中心
C.科學(xué)決策
D.以教師為主導(dǎo)

5.多項(xiàng)選擇題單一的國家課程開發(fā)模式存在哪些問題（）

A.課程適應(yīng)性差
B.培養(yǎng)統(tǒng)一的國民素質(zhì)
C.造成大量有價(jià)值課程資源的閑置、浪費(fèi)
D.遠(yuǎn)離學(xué)生生活實(shí)際