教師在完成環(huán)境教育活動后所進(jìn)行的環(huán)境教育評價類型是（）

以下不屬于新任環(huán)境教育教師在職培訓(xùn)模式的是（）

教學(xué)目標(biāo)陳述的“ABCD”四要素法包括教學(xué)對象、（）、條件和程度。

環(huán)境教育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求有哪些？

環(huán)境教育體系是包括時間、（）、形式的三維教育體系。

下列屬于環(huán)境教育課程人力資源的是（）

環(huán)境教育的主要特點(diǎn)之一是具有綜合性，可以以跨學(xué)科的方式融入各科教學(xué)之中，體現(xiàn)在多個方面，但不包括（）

環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動按照其過程模式來分有哪幾種類型？

國外環(huán)境教育的特點(diǎn)有哪些？

以下不屬于學(xué)前分析的內(nèi)容是（）