A.盲目追求
B.違規(guī)
C.攀比
D.自卑
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信任、尊重與愛心
B.信任、依賴與同感
C.信任、歧視與同情
D.佩服、尊重與同感
A.抑郁
B.焦慮
C.恐懼
D.情緒不穩(wěn)定
A.他們經(jīng)常有退縮、過度順從,或易怒等行為
B.他們往往不能完成學(xué)習(xí)任務(wù),過分敏感,自我評價(jià)過低
C.他們做事優(yōu)柔寡斷,謹(jǐn)小慎微,憂郁消沉,從而導(dǎo)致同伴關(guān)系的問題
D.最常見的一種過度焦慮是考試焦慮
A.焦慮使得人們無法正確地認(rèn)識、評價(jià)生活中的某一情境
B.焦慮可以影響人們的人際交往和人際關(guān)系
C.焦慮會影響個(gè)體將來的個(gè)體生活和社會生活,從而導(dǎo)致惡性循環(huán)
D.過度焦慮發(fā)展到極端可能導(dǎo)致各種焦慮障礙
A.焦慮
B.恐懼
C.抑郁
D.情緒不穩(wěn)定
最新試題
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美,絕不容許有任何差錯(cuò),因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮,張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于()。
在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)考慮哪些方面?
在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程,叫做()。
恐懼癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的()。
作為教育者,采取怎樣的措施,可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢?
通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
心理評估的對象是()。
“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的()。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的()。
ABC理論是()的核心理論。